Clase nùmero VII

Programas educativos
Presidente Juan Manuel santos

De cer0 a 5iempre

De Cero a Siempre es la Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia creada en el gobierno del Presidente Juan Manuel Santos y cuya vocería está en cabeza de la Sra. María Clemencia Rodríguez de Santos, que busca juntar los esfuerzos de los sectores público y privado, de las organizaciones de la sociedad civil y de la cooperación internacional en favor de la Primera Infancia de Colombia.

La Comisión tiene como objetivo: coordinar y armonizar las políticas, planes, programas y acciones necesarias para la ejecución de la atención integral a la primera infancia, siendo ésta la instancia de concertación entre los diferentes sectores involucrados.

Programas Para El  Preescolar, Básica Y Media

     "Supérate" es un programa nacional de competencias académicas, deportivas y de jornadas escolares complementarias dirigido a niños, niñas y adolescentes de 7 a 18 años, el cual está apoyado en un plan de incentivos que incluye además a docentes, instituciones educativas y municipios, y que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida y a la generación de oportunidades para el desarrollo social en todos los municipios de Colombia.

Objetivos: 

•Apoyar el aprendizaje de los estudiantes en Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas e Inglés.

•Movilizar la sociedad en torno a la calidad de la educación.

•Descubrir talentos académicos en el país.

•Promover el uso de herramientas tecnológicas con fines educativos. 

Plan Nacional De Lectura Y Escritura

El Gobierno Nacional está adelantando el Plan Nacional de Lectura y Escritura, Leer es mi cuento, una iniciativa liderada por los Ministerios de Educación y de Cultura, que busca que los colombianos integren la lectura y la escritura a su vida cotidiana, participen de manera acertada en la cultura escrita y puedan enfrentarse de manera adecuada a las exigencias de la sociedad actual. 

Objetivos; Fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas mediante el mejoramiento de los niveles de lectura y escritura (comportamiento lector, comprensión lectora y producción textual) de estudiantes de educación preescolar, básica y media, a través del fortalecimiento de la escuela como espacio fundamental para la formación de lectores y escritores y del papel de las familias en estos procesos.

Programa De Educación Para El Ejercicio De Los                          Derechos Humanos. 

   Eduderechos se apoya en la publicación inicial de tres módulos introductorios a los que les seguirán varios más de profundización en temáticas específicas. Los módulos que componen esta primera serie constituyen una ruta para la implementación de los proyectos pedagógicos de educación para los derechos humanos en las instituciones educativas y un elemento de trabajo para otros actores estratégicos.

Objetivo o propósito: 

•La formación, el desarrollo y crecimiento de los individuos es la razón de ser de la escuela, por tanto la intencionalidad de las acciones del programa de Eduderechos está centrada en los niños, niñas y adolescentes

•Una escuela que pretenda hacer de los derechos humanos una vivencia cotidiana requiere transformarse, por tanto para el Programa de Eduderechos la unidad de transformación es la escuela

•El enfoque de derechos y el enfoque de competencias son referentes imprescindibles y como tales deben guiar los propósitos y la acción de la educación para el ejercicio de los derechos humanos.

Tramas de saberes

El programa tiene como misión ofrecer orientaciones y acompañamiento en el diseño e implementación de estrategias educativas para el desarrollo de competencias básicas en los estudiantes. Para aportar a este propósito ponen a  disposición los siguientes espacios virtuales, en los que se encontrará documentos y recursos educativos que promueven la reflexión pedagógica, respecto a lo que significa el desarrollo de competencias para la vida desde el contexto escolar ( TODO ES VIRTUAL)

Competencias Ciudadanas

• Ciudadanía activa

Competencias Matemáticas

 •Recreando el mundo a través de las matemáticas. 

Competencias Científicas

Competencias  comunicativas

Programa De Bilingüismo En Colombia

1.Estrategias de formación docente y material pedagógico para educación básica y media.

2. Calidad, acompañamiento y financiación para la educación superior

3. Articulación con el sector productivo

Clase Número VI

PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN PNDE 2006-2016

“Pacto social por la Educación”

Es el conjunto de propuestas, acciones y metas que expresan la voluntad educativa del país de cara a los siguientes 10 años. Su objetivo primordial es que se convierta en un pacto social por el derecho a la educación que, con el concurso de la institucionalidad y la ciudadanía en general, permita identificar y tomar las decisiones pertinentes para avanzar en las transformaciones que la educación necesita.

SUS CARACTERÍSTICAS:

 INDICATIVO: propone principios rectores, pero deja a cada gobierno la libertad de adaptarlos a su problemática propia.

PARTICIPATIVO: en la formulación y realización de sus propuestas deben intervenir todos los sectores comprometidos con la educación en el país.

INTEGRAL: debe abarcar la totalidad de las funciones de la educación.

INTERACTIVO: deberá ser orientado permanentemente a partir de la evaluación de sus propios resultados y de los cambios ocurridos en el entorno social.

FASES DE LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA:

 FASE DE DOCUMENTACIÓN: dio lugar al balance del anterior Plan Decenal y a tomar  como referentes los documentos: “Visión 2019 Educación Propuesta para la Discusión” y la  investigación “Políticas y Estrategias para la Educación Superior de Colombia 2006–2010, de la Exclusión a la Equidad”, elaborado por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN).

 FASE DE CONSULTA INSTITUCIONAL EN LÍNEA: se convocó a un grupo de personalidades provenientes de diversos sectores y corrientes ideológicas para proponer una agenda de diez temas como punto de partida para la deliberación. Una vez establecidos, se consultó a más de 2.000 instituciones en todo el país, a fin de acordar los temas sobre los cuales se desarrolló el debate público del Plan.

 FASE DE DEBATE PÚBLICO: se  recogieron los aportes de más de 20 mil colombianos a través de tres escenarios: mesas de trabajo, foros virtuales y propuestas ciudadanas, con el propósito de dejar claros los acuerdos y disensos que permitieron formular la nueva política educativa del país.

 FASE DE ASAMBLEA NACIONAL: representa el gran encuentro nacional y presencial, donde representantes de los actores que participaron en la deliberación consolidaron un acuerdo nacional, materializado en el documento final del Plan Nacional Decenal de Educación 2006‐2016 PNDE que refleja los intereses y voluntades de los colombianos en materia educativa.

Desafíos de la educación en Colombia

Objetivos:

Garantizar un sistema educativo articulado y coherente, incluyendo la educación para el trabajo y el desarrollo humano, que da respuesta a las exigencias socioeconómicas, políticas, culturales y legales.

Reconocimiento, cualificación y proyección de la labor docente

Diseñar currículos pertinentes orientados al desarrollo del ser y a la construcción de la identidad nacional.

Fortalecimiento de la cultura de investigación para lograr pensamiento crítico e innovador.

Garantizar el acceso a las TIC, como herramientas para el aprendizaje y el avance científico, tecnológico y cultural.

Diseñar currículos pertinentes orientados al desarrollo del ser y a la construcción de la identidad nacional.

Garantías para el cumplimiento pleno del derecho a la educación en Colombia 

Objetivos:

Gestionar y asignar recursos de inversión para garantizar el acceso y permanencia de la educación en la primera infancia hasta el nivel superior.(teniendo en cuenta población vulnerable y con NEE).

Incrementar la inversión para dignificar y profesionalizar a los docentes, padres y madres de familia y/o tutores que participen en el proceso educativo de los niños.

Garantizar procesos para la gestión, el liderazgo y la participación en la construcción de políticas públicas educativas y el aseguramiento de la calidad.

Desarrollar procesos de transparencia que incrementen mecanismos de control, estructuración e implementación del sistema de información de la gestión educativa.

Agentes educativos

Objetivos:

Mejorar la calidad de vida de docentes u directivos docentes, mediante políticas públicas que dignifiquen la profesión y el reconocimiento de sus Derechos Humanos, laborales, salariales y profesionales.

Fortalecer la calidad de la educación superior con la implementación de propuestas para la formación de docentes universitarios.

Participación de la familia como responsable del proceso de formación de sus integrantes.

Crear y fortalecer los mecanismos de participación de los sectores productivo, solidario y social para garantizar el acceso a la formación técnica, tecnológica y profesional.

Involucrar a los medios de comunicación e información en el proceso de formación de niños y jóvenes para que produzcan contenidos basados en criterios pedagógicos y educativos que consoliden una identidad cultural.